李伟聪

【摘要】新技术作为现代化教育手段之一，也是初中历史不可缺的教学手段，信息技术在初中历史中的运用，初中历史课堂有了很多的优势。把信息技术运用到历史课堂上，使历史知识变得更加生动形象，激发学生学习历史的兴趣，提高历史课堂效率。基于此，本文对信息技术与初中历史课堂的深度融合作了系列探讨。

【关键词】初中历史;学习兴趣;突破难点;课堂效率;思维能力

在新课标的实施下，如何提高学生学习历史的兴趣，提高历史课堂效率，很多中学历史教师充分利用信息技术与历史教学整合。通过信息技术把历史文字、图像、声音、视频等资源有机结合在一起，把历史知识变得更加生动形象，学生学习历史更为轻松、快乐，更能激发学生学习历史的兴趣，对提高初中历史课堂的教学效率有着重要的意义。

一、利用现代信息技术激发学生学习历史的兴趣

教育心理学研究表明，人在获取外界信息中，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。而现代信息技术就是融合视觉、听觉效果为一体，为学生创设爽心悦目的教学情境，让学生产生如见其人，如闻其声、身临其境的感觉，从而激发学生积极探索历史情感，充分调动学生学习历史的兴趣。反之，如果没有体会到学习历史的趣味性，再加上初中学生学习的科目又多，而且很多学生将学习重点放在语文、数学等学科上，这就使得他们长期忽视历史学习，一旦学生没有将历史基础知识充分、扎实地掌握，后续知识点的应用就难以得心应手，学生的学习积极性也会大打折扣。……