梁杰瑜

【摘要】我国在“十三五”计划中提出了“互联网+教育”的教育理念，其根本意义体现在教学中将信息技术与相应课程的综合实践内容相结合，添设“实践与综合应用”这种新的学习内容和学习方式。这不但是小学数学课程改革的一个突破，同样也是数学课程内容创新的一个亮点。学生小学阶段的学习是我国综合素质教育框架构成的基础，同样也是我国进一步落实思想教育改革创新的重要路径。本文主要就中年级小学数学课程中，综合实践课与信息技术融合的具体路径展开分析，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】小学;中年级数学;综合实践课;信息技术;教学策略

伴随着时代发展浪潮的不断“洗礼”，信息技术已然成为了当前教育实施的一种全新的教学手段，不仅对传统小学数学教学方式做出了改变，而且在有效拉近师生交流学习距离的同时，又极大程度地减弱了教师教学的授课压力。“教育”逐步走向现代化的重要标志之一就是教育的信息化，信息技术的应用不但可以有效激活学生感官参与意识，而且促使学生不由自主地将听觉、视觉等感官进行融合，与传统教育中，单一“灌输式”的口头授课相比较，除了有效激发学生自主学习性外，还可以进一步提升教师教育教学的综合效率。

一、利用信息技术创设良好教学情境，调动学生学习兴趣

教师如若可以为学生创设良好的教学情境，不但可以有效地激发学生的自主学习兴趣，而且还能够将学生迅速地带入知识学习的最好状态，最大限度地拉进学生自身与整体课程内容学习的“心理距离”。……