罗媛

【摘要】基于项目式学习，笔者研究了初中德育主题模式以及推广策略。其中，基于项目的学习是通过学生参与一个活动项目的调查和研究来解决问题，以建构起他们自己的知识体系，并能运用到现实社会当中去。本文依托该理论对初中德育主题模式进行探索。初中德育主题教学是指借助一系列的主题活动，帮助学生树立正确的“三观”的学校教育活动。本文以主题活动为基本分析，以项目学习为框架，拟通过开发对德育主题活动的学习研究模式，并进行推广应用，以促进优质资源建设，推动项目式学习在初中德育工作的发展。

【关键词】项目式学习;初中德育;主题活动;教学模式;应用研究

一、研究背景与问题提出

项目式学习（project based learning）是基于动态的學习过程，在一系列任务的驱动下，激发学生主动探索现实世界的各种问题，在完成任务的过程中领会更深刻的知识和技能，相对德育工作而言，就是对生活新的感悟。

以学生为本的项目式学习法，以活动贯穿全程的教学方法，是由加拿大儿童教育家阿尔伯特、大学教授查德博士、美国儿童教育家伊利诺易和凯兹博士共同创立的，目的是为了促进整体教学和素质教育。这种教学法是依据教育目标和教学内容，通过项目研究、项目实施的基本方法，由教师创设教学情境，以项目问题的生成、探究、解决、运用来培养学生，旨在创新精神和实践动手能力获得突破，并以学生的发展为本，注重核心素养全面提升的一种探究式教学模式。……