曹丹

【摘要】高中生的活动场所有限，而寄宿制学校的高中生生活更是“三点一线”。教师利用好学生身边的学校图书馆，可以为学生创造便利条件。笔者就如何利用图书馆资源开展阅读及综合实践活动谈谈以下看法：结合学校现状，利用好社团资源;利用图书馆，在校园内外开展社会实践活动;通过图书馆搜集资料，开展形式多样的阅读活动。

【关键词】图书馆资源;综合实践活动;阅读活动

“图书馆的馆藏资源使其成为推动全民阅读的一个主要阵地。”文科类课程担负着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重任，而学校图书馆又是一种方便学生而有价值的课程资源，这就要求我们必须对图书馆阅读高度重视。综合实践活动是一门高度综合的课程，它是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。其中，研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础;社会实践通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，让学生联系社会实际，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。

高中生的活动场所主要是三方面：家庭、学校和社会，而寄宿制学校的高中生生活更是“三点一线”，很少有时间与社会接触。学生身边的学校图书馆是综合实践活动的便利场所，笔者就如何利用图书馆资源开展阅读及综合实践活动谈谈以下看法：

一、结合学校现状，充分有效利用社团资源

（一）让广播员参与到阅读资源的宣传与传播中来