叶克华

摘要：产教融合、校企合作是职业教育的本质特征。“推进现代学徒制，实施育训同行”是实现职业教育培养目标的有效途径。在政府、学校、企业的共同努力下，使学生和企业进行有效对接，在“训中育”“育中训”，达到“育训同行”的目的。通过学校教育和工厂实训的有机结合以提高学生的综合素质，培养学生的道德水平和职业能力，切实做到“立德树人”，为社会经济建设服务。

关键词：校企合作  现代学徒制  育训同行

产教融合、校企合作是职业教育的本质特征，学校和企业在培养学生技能的同时，要加强对学生思想道德和职业道德的培养。2010年以来，职业学校先后尝试了“订单式”培养、委托培养、校中建厂等多种培养模式，形成了“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的校企合作的人才培养理念。笔者认为，实现职业教育培养目标的有效途径之一就是“推进现代学徒制，实施育训同行”，现代学徒制和传统学徒制的区别在于，传统学徒制是师傅带徒弟的模式。而现代学徒制是把学校职业教育延伸到企业，在学生学习技能的同时，加强对学生的职业行为、职业能力的教育，这是不断深化校企合作的一种新形式。现代学徒制中“育训同行”是以职业实践为主要教学内容，将基础模块和素质模块有机结合在一起，将教育和技能训练结合在一起。企业在进行技能培养的同时，要以人为本，立德树人，重视人的全面发展和可持续发展。育训同行，其内在的逻辑体系和运作流程蕴含着丰富的职业教育思想，具有深刻的教育价值。……