钟兰风

摘要：新版语文教材很好地体现语文学科核心素养，培养学生的整体阅读能力，依据新课程标准规定的知识系统和各任务群，突出主题，通过有目的有计划的讲读，将知识传授于学生，培养学生较强的思维能力和自我学习能力，同时注重培养学生领会所选课文的价值及现实意义。

关键词：新版教材  突出主题  精神引领  讲读自读

人教版语文新版教材于2020年秋季开学之际，在我省各高级中学高一年级使用。从笔者及其他教师培训及教学反馈来看，新版语文教材能很好地体现语文学科核心素养，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等诸多维度上体现语言文字的文化载体作用，裨益多多，受到一线教师的诸多好评。

自2017年语文新课程标准颁布以来，到2020年秋季开学尘埃落定，众多一线教师已从当初惴惴不安的心情中渐渐地走了出来，适应新教材。相较于先前使用的人教社统编教材，新版教材有较多的变化，必修篇目任务群各有分工。以新版第一册语文教材为例，单元数目增至8个，外加一个古诗词诵读;每单元所选篇目增多，大多为6到7篇;单元学习任务利于整体解读，重难点清晰;每篇课文都有较为详细的“学习提示”，有利于学生明确篇目学习任务;等等。

然而，新版与旧版语文教材最大的不同是编写体例的变化。旧版教材以“体裁”组篇成单元，新版教材以“题材”组篇成单元，两字之变化体现着语文教学改革的变化，体现着万千学子语文学科素养的形成，真正达到语文学习的目的。……