冯亚峰

摘要：如今的初中数学比以往任何时候都要灵活，比以往任何时候都要考验学生的创造性思维。因此，教师在进行初中数学教学时，一定要注重对学生创造性思维能力的培养，而不是一味地要求学生会做题。在教学过程中，首先要帮助学生树立学习数学的信心，然后引导学生培养创造性思维能力，从而提高学生的创造性思维意识，加强创造性思维训练。

关键词：初中数学  教学  创造性思维

创造性思维是一种解决问题的思维过程，要求解决问题的方式是新颖的，角度是独特，它要求打破常规的思维习惯模式，对已有的经验和知识进行整合、重组、改变，从而找到一种新的方法。数学是一门需要较强的逻辑思维能力的学科，尤其是对于具有创造性思维能力的学生而言，更是如此。创造性思维能力的培养，有助于学生找到解决问题的新方法。而数学知识的学习，则有利于学生创造性思维的不断训练。两者相辅相成。初中数学在学生的数学生涯中起着承上启下的作用。因此，教师在进行初中数学教学时，不能一味地要求学生会做题，需要将培养学生创造性思维能力作为重要课题来研究。

一、树立学生学习信心

初中数学不再是简单的加减乘除，更加考察学生的逻辑思维能力是否缜密。但遗憾的是，由于传统应试教育的阻碍，目前的数学教学仍然是一种灌输式的教学，在课堂上关于解题的方法和技巧，总是教师自己说了算，而忽视了对学生解题创造性思维的培养，因此，不能做到“授人以渔”。……