摘 要：安全是生命的基石，为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，教育部专门制定了《中小学公共安全教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》指出“坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合”，因此，如何让初中生从物理的角度来认识这些潜在危害，学会用物理知识来进行防范和自救，是每一位物理教师责无旁贷的任务。

关键词：安全教育;物理;案例

洋溢着青春活力的少年们，对未知的世界充满了好奇和一探究竟的欲望，但可能会因知识经验不足而遭遇意外，轻则受伤，重则付出生命的代价。

我们常常说，生命高于一切，安全重于泰山，而防范胜于救灾。物理作为一门与生活密切联系的学科，其学科理念是“从生活走向物理，从物理走向生活”。所以，教师在教学过程中要向学生适时地渗透安全教育，利用物理知识来帮助学生甄别和化解潜在的危险。下面选取几个案例来谈谈我在教学中是怎样实施的。

一、远离溺水悲剧

据资料显示，全球有三分之一的儿童死亡是由于意外伤害，其中，溺水排在了首位。这样的悲剧总是在不经意间上演——（视频展示）一名15岁的花季少女不幸落水溺亡，鲜活的生命骤然陨落，让亲人悲痛欲绝，让老师扼腕痛惜。

我们的课程也恰好进行到了“浮力”一章，我以这个溺水事件为切入点，和学生讨论分析了溺水的常见原因。……