郑国华 王婷婷 赵芳 彭向东 郭慧宁

[摘 要] 健康服务与管理专业是教育部2016年批准的本科专业，迄今为止，全国已有100多所本科院校开设了此专业。健康促进与健康干预方法是该专业的核心技能，而作为专业核心课程，“健康促进与健康干预方法”的教学目标与教学内容等尚无共识。在广泛调研及充分讨论的基础上，结合健康服务与管理专业特点和应用型人才培养目标，对课程的教学目标与内容、教学模式、教学团队、教学资源等方面提出建设思路，以期对课程建设和教学提供有益的借鉴与参考。

[关键词] 应用型;健康服务与管理;健康促进与健康干预方法;课程建设

[基金项目] 2021年度上海市教育科学研究项目“基于OBE理论的健康服务与管理应用型人才培养模式探索与实践”（C2021143）;2020年度上海健康医学院教改项目“理实融合课程健康干预与健康促进建设”（JG（19）02-A1-01）

[作者简介] 郑国华（1969—），男，江西东乡人，博士，上海健康医学院护理与健康管理学院教授，主要从事慢性病健康管理研究。

[中圖分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）28-0015-04   [收稿日期] 2020-10-29

健康服务与管理本科专业由教育部于2016年2月正式批准设立[1]，标志着健康服务与管理作为独立设置的本科专业正式进入高等院校。迄今为止，全国已有100多所本科院校开设该专业。健康服务与管理的核心是对个体或群体的各种危险因素进行全面监测、分析、评估，并进行有计划的预防与干预，旨在调动个体、集体和社会的积极性，使有限的卫生资源得到更为有效的利用，从而达到最大的健康效果[2]。……