[摘 要] 随着计算机专业认证工作的快速推进，“操作系统”课程的教学改革需求日益迫切。针对以往课程教学存在的课程目标和毕业要求指标点不明确，教学大纲和课程教学评价的方式与工程教育专业认证的要求不一致，持续改进措施缺乏良性循环等问题，根据《工程教育专业认证通用标准》的要求，分析了计算机科学与技术专业的“操作系统”课程，以适应计算机专业认证而进行的诸多课程改革。实践表明，“操作系统”课程改革的效果明显。达成了工程教育专业认证中的课程目标和毕业要求指标点，提高了专业人才培养质量和计算机专业教学水平。

[关键词] 计算机专业认证;操作系统;课程目标;毕业要求指标点

[基金项目] 2013年度内蒙古工业大学教学改革项目“创新人才培养目标下操作系统课程教学改革”（2013013）

[作者简介] 赵俊生（1964—），男，内蒙古呼和浩特人，工程硕士，内蒙古工业大学信息工程学院副教授，硕士生导师，主要从事人工智能和云计算研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）28-0076-04    [收稿日期] 2021-01-05

一、引言

自2018年始，计算机系为了进一步提高计算机科学与技术专业人才培养质量和教学水平，提升我校计算机工程人才的国际竞争力，申报了学校首批工程教育专业认证建设专业，按照中国工程教育专业认证协会秘书处颁布的《工程教育专业认证通用标准》的七项指标体系开展建设工作。专业认证的理念为我校教育教学改革指明了方向，明确了当前的不足和存在的差距，为今后的改革目标找准了定位。……