郭姣姣

摘 要：小学教育中重要的学科之一就是体育，体育课程作为知识文化课程之外的身体素质教育课程，对促进小学生德、智、体、美、劳全面发展具有不可替代的作用。在素质教育的大背景下，小学体育教学的重要性就越发凸显，如何选择一种高效的体育教学模式成为所有小学体育教师在教学过程中一直在努力探索的方向。小学体育教学模式的选择与学科特点密切相关，也与小学生年龄幼小的阶段性特点密不可分。立足于探讨如何将游戏巧妙地融入小学体育课堂，让游戏与体育相互结合、相辅相成，从而为解决现有的小学体育教学模式的弊病，摸索出更高效、更灵活、更能满足小学生体育需求的现代化体育教学手段提供一种思路。

关键词：游戏;小学生;体育教学;探究

在现如今的小学体育课程教学阶段，课堂上的一些体育活动对小学生的身体素质有一定的要求，若学生的身体素质不达标则不利于对学生开展这些体育活动，会导致学生参与这些有益的体育活动十分困难。因此，探索出一种更为有效，更能调动小学生参与体育锻炼的积极性的课堂模式，是每一位小学体育教师的应有之义。笔者结合现有的小学体育教学现状，不断分析其优势与弊端，认为将一些趣味性较高的体育游戏活动巧妙、合理地融入小学生的体育课堂，发掘体育游戏活动在体育课中的非凡作用，既可以提高教学效率，还可以化解体育课的枯燥，激发小学生参与体育课程的热情，从而达到无与伦比的小学体育课堂教学成果。……