卢文龙

摘 要：为了不断提高小学高年级语文课堂教学的质量，教师应该灵活应用各种教学方法，充分发挥学生在课堂上的主体作用，促使学生主动参与到课堂教学中，打造高效语文课堂教学，为学生语文素养和综合素质的提高夯实基础。

关键词：小学语文;高年级;课堂教学;方法

为充分发挥小学语文学科的人文性和工具性，小学高年级语文教学一定要凸显学生这一主体，采取灵活多样的教学策略，激发学生的好奇心与求知欲，注重引导学生自主学习，不断培养学生的综合素质能力，从而打造高效的小学语文课堂。

一、构建良好师生关系，激发学习兴趣

积极创设和谐、融洽、活跃的语文课堂气氛，构建良好的师生互动关系，不但能提高教学效率，还能提高教学质量。教师在课堂上要以饱满的热情、亲切自然的语言进行教学活动，给枯燥的课堂教学内容赋予一定的感情色彩，形成和谐融洽的课堂气氛，学生感同身受，受到感染，与教师产生积极的情感互动，自然而然投入学习之中。教师用微笑面对学生，多给予学生鼓励，尊重学生差异，倾听学生的想法与意见，通过细致入微地观察，发现每一名学生身上的优点，及时捕捉闪光点，给予鼓励性的正向引导，不断地激发学生学习的自信心，使学生愉悦情感，舒缓学习压力，积极投入学习之中，自然而然地提高学生对语文学科的学习兴趣与热情。

二、以境激趣，搭建交流讨论平台

情境创设有利于营造良好的学习环境，能够让学生产生愉悦心理，有利于学生投入学习之中，产生自主学习的动力。……