王雯

摘 要：在教育的不斷发展下，英语阅读教学越来越受到教师的关注。小学阶段是学生学习的起步阶段，在这个阶段中，阅读教学是不容被忽视的。学生对阅读产生兴趣，能够通过阅读积累大量的单词和句式，锻炼听、说、读、写能力。这要求教师在小学英语阅读教学中，要让学生熟读课本材料，采取多种措施优化阅读教学活动。

关键词：小学英语;阅读教学;策略

小学英语阅读教学能够让学生的视野得到开阔，让他们获得良好的语感，对提高他们的英语水平具有重要的意义。当前，一些教师在阅读教学中往往只注重向学生讲解理论知识，很少调动学生的自主阅读意识，导致阅读教学的质量不佳。因此，优化英语阅读教学活动很有必要。

一、创设教学情境，激发学生阅读兴趣

小学生对新鲜事物有着强烈的好奇心，他们活泼好动，可根据这一特点，利用多媒体、互联网等先进手段创设情境，向学生展示与教材相关的图片、视频，满足他们的阅读需求[1]。在创设情境前，教师要充分了解学生的学习能力、兴趣爱好、生活方式、脾气秉性，坚持因材施教的教学理念，以创设多样化的教学情境，让不同层次的学生感受到阅读的乐趣，让他们爱上阅读，让教学取得事半功倍的效果。在创设情境时，教师要尊重学生的主体地位，激发他们在情境中主动探究阅读知识的欲望，让他们感受到和谐、愉快的学习氛围，这对提升他们的语言能力也起重要的作用。……