王卉

摘 要：基于新课改要求，教学要注重以人为本，关注学生的心理发展。小学英语要打破传统的教学模式，积极构建灵动课堂。

关键词：英语教学;灵动课堂;小学教育

所谓灵动课堂就是以“先试后导、先练后讲”为基本教学模式，真正体现的学生为主体、以教师为主导。课堂上不再是教师的一言堂，学生有更多表达自己想法的机会，将知识活学活用。灵动课堂恰好能把学生的灵气留住，不让学生受到枯燥的教学模式

束缚。

一、打造小学英语灵动课堂的必备条件

（一）调整学习状态

英语课程通常是在小学三年级开展的，三年级的学生活泼好动、思维跳跃而且自制力较差，难以长久且高效地保持学习状态，因此，教师在授课前应当帮助学生调整学习状态，这是有效开展教学活动的前提，也是打造灵动课堂的条件之一。

（二）布置教学任务

灵动课堂以学生为主体，教师为主导，而布置教学任务让学生通过独立思考进行学习恰恰是灵动课堂追求的核心教学模式。因此，在教学中教师要先给学生布置任务，让学生自主学习，培养学生独立思考的能力。由于学生的知识储备有限，因此，教师布置的任务应当结合学生的不同能力水平进行调整，例如，给三年级的学生布置的任务可以是让他们任意写出自己知道的字母并读出来。

（三）充分利用智慧化校园建设平台

这个阶段的学生逻辑能力还没有完全形成，因此，在教学中特别是英语教学，教师应该充分利用智慧化校园建设平台在教学中与学生的互动，将教学内容以动画等能够让人直观感受的方式教学，让学生能够在互动教学中提高学习兴趣，增强学习效果。……