卢庆春

摘要：在兴趣的驱动下，学生会以比较主动的姿态进行知识的学习，也会形成较好的知识学习习惯，更好地感受知识，使得教师的教学变得更为顺利。因此，高中音乐教师在展开知识教育的时候，应当对学生的学习兴趣进行充分地激发，以使得学生能够积极且主动地学习知识，让学生获得较好的发展。基于此，本文将对在高中音乐教育中培养学生的学习兴趣的方式进行认真分析和研究，以供参考。

关键词：高中音乐;学习兴趣;教学策略

高中音乐教师在展开教育的时候，不仅需要关注对学生的基础知识教育，还需要对学生的素养的培育，着重关注学生的兴趣点，对学生展开趣味化的教育，以使得学生能够在兴趣的驱动下，更好地感受知识，从而让学生能够取得较好的知识学习效果。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对在高中音乐教育中培养学生学习兴趣的方式进行认真分析和研究，希望能够助力教育的发展。

一、有效设计问题

高中音乐教师在进行知识教育的时候，应当着重关注问题的提问，使得学生能够叜问题的驱动下，对音乐知识产生好奇心，以促使学生积极且主动地学习音乐知识，从而让学生获得较好的发展。

如，在讲授《王大娘钉缸》这首音乐的时候，笔者为了激发学生的学习兴趣，便会将问题教学法应用起来。在课堂上，笔者会借助信息技术向学生展示这首音乐，使得学生能够认真聆听。……