华晓晓

摘要：当今社会属于互联网的时代，各行各业的运营都适当融入了互联网元素，教育行业自然也不例外。互联网技术的融入可以创新教学手段，促进教育改革并培养学生的创新探索能力，能够有效地提高课堂教学效率。本文就”互联网+”视角下初中科学教学实践展开分析，并提出建议策略。

关键词：互联网+;初中科学;教学实践

引言：

教育改革后，呼吁各学科教师对教学模式不断进行创新和改革。初中科学知识有一定的深度，且具有较强的抽象性，学生虽然对其有着较高的学习兴趣，但却很难凭借自身的能力理解其中的知识。而随着科技的发展，信息化已经逐渐走进了校园。微课及”互联网+”就是最好的例子，合理运用”互联网+”和微课开设计初中科学教学活动，并利用多媒体设备辅助教学，可以有效提高学生的综合素养。

一、初中科学教学利用”互联网+”的优势

目前，大部分教师在授课时仍然采用传统教学模式，多是以讲授法为主。利用这种方法讲解初中科学知识，会打消学生的学习兴趣并影响其探索能力的提高。科学学科与其他普通学科不同，教材中有着很多有趣的知识和实验现象，这与学生的亲身经历相关，很容易调动其学习兴趣。而”互联网+”可以为教学提供探究平台。想要让学生更好地理解科学课程的知识，并培养探索精神，教师应在课上为学生设置多样化的探究主题，并设计探究活动让学生积极参与其中，通过在这一过程中遇到的曲折和樂趣，可以帮助其更好的领悟科学的本质[1]。……