高艳艳 王伟涛

摘要：高中数学有较高的难度，而学生在面对复杂的数学问题时有较强的畏难心理。数学教师在日常教学中要注重引导，培养和提升学生的综合学习能力，提升高中生在数学学习时的自主性。本文分析了如何在高中数学教学中提升学生的自主学习能力及综合学习能力，为高中生今后的学习奠定良好的基础。

关键词：高中数学;自主学习;培养策略

引言：

近几年，国家越发重视教育改革，新的教育模式纷纷出现，学生自主学习能力的培养也逐渐受到社会重视。自主学习能力有助于学生自主探索能力、创新能力等的形成，有助于提升学生的学习效率，降低教师的教学压力，促进学生健康成长。高中数学知识难度系数较大，逻辑性较强，教学目标的达成更需要学生自主探索，融合课堂学习和自主学习，增强学生学习质量。下文将对此展开探讨。

一、明确学生的学习需要，科学制订学习计划

在新时代中的数学课堂中，师生要充分地配合，进一步研究丰富的课堂内容，让学生的学习兴趣得到开发。高中生相对处于一个好奇心很强的阶段，广大教师团队可以充分利用学生的好奇心，进一步设置问题，促进高中生的大脑开发，充分刺激学生的思维能力，让学生能够主动思考数学问题。在实际教学中，教师可以先调查学生的学习兴趣再进行知识的教导，充分结合学生现实中遇到的各种问题，了解学生的具体学习状况，制订学习计划，让学生在学习的时候中能够充分运用课堂所学知识去解决生活问题，把握自身学习方向。……