莫秋蓉

摘要：随着教育教学的不断改革，教育领域对小学班主任的重视程度越来越高，这就对小学班主任工作的开展提出了更高的要求，在进行班级管理过程中，班主任有必要肩负起班级管理的重要责任，要做到及时了解班级学生的情况，做好学生的榜样，成为学生成长的引导者和指路人，从而提升学生的的综合素养。基于此，本文主要对提高小学班主任的管理策略进行探究，希望能够帮助学生更好的成长。

关键词：小学;班主任;管理;策略

小学班主任在班级管理中不仅要关注学生的学习情况，还要做好对班级活动的管理，成为班级管理的组织者和领导者。小学阶段的学生活泼好动、精力充沛，思想较为直观，容易出现错误，班主任在管理上需要投入更多的精力，采用适合小学生的管理策略，在给予学生教学引导和保证安全的基础上，为学生的成长创建自由发展的空间，以呈现出小学生特有的活泼向上的精神面貌。班级学生来自不同的家庭、不同的成长经历，性格也都有所不同，因此，班主任需要找寻适宜的科学有效的管理策略，以保证学生的成长成才。

一、班主任以身作则、言传身教

作为一名班主任，班主任有必要不断提升自身的修养和专业能力。小学阶段的学生具有很大的好奇心，喜欢模仿成人的言行，尤其是对自己的班主任，每天都会见面，并且在学生中间具有权威性。班主任的一言一行都会对学生产生影响，因此，班主任在进行班级管理时有必要重视自身的细节。……