王秋华

摘要：在信息化课堂教学模式下，信息技术兼具信息传播和师生交互的工具，为学生主体作用发挥奠定了基础，让各项教学内容能够以信息化的形式呈现出来，有效破解教学难题，提升语文课堂教学效率。

关键词：小学语文;信息化教学;问题;策略

引言

由于信息化教学处于发展阶段，在具体实行和开展的时候，缺乏可实践性的指导，导致信息化教学优势难以有效发挥。因此，为提高小学语文教学质量，使其能够科学合理的运用信息技术强化课堂效果，本文就小学语文信息化教学存在的问题及策略进行了探究。

一、信息化游戏，让语文教学更有趣

传统的游戏设置是以教师和学生为主体，游戏中的道具更是需要教师和学生花费一定的时间去准备和设计，这在一定程度上增长了游戏的无效过程时间，降低了语文教学的效率。当语文教学与信息技术相融合，通过电子白板设计课堂游戏会更加的巧妙，也更容易将游戏与所教学的知识联系起来。我在教学中也会适当转变传统游戏模式，以信息化的形式呈现游戏，给学生的语文学习带来更多的乐趣。识字是小学语文教学的重要任务，尤其是对于低年级学生来说，识字更是他们在语文学习过程中的“头等任务”，以往的识字学习不过是学生跟着教师读，加上循环往复的抄写和默写，对于学生来说没有任何的吸引力，哪怕是将其以传统游戏的模式呈现在学生的面前，也难以长时间维持学生的新鲜感。……