仇志琼

摘要：当前，人们对于幼儿的一日活动教育越来越重视，希望通过加强养成教育来培养幼儿的良好行为习惯，本文通过对幼儿一日活动中渗透养成教育的调查情况进行分析，提出了在幼儿一日活动中渗透养成教育的策略，以期更好地满足幼儿学习需求。

关键词：幼儿一日活动;养成教育;渗透策略

养成教育的实施旨在培养幼儿的良好行为习惯，促使幼儿成长为文明礼貌、言语得体的高素质人才，因此，如何在幼儿的一日活动中渗透养成教育，并将这种教育理念持续渗透到幼儿的成长过程中是急需解决的重要问题。

1幼儿一日活动中渗透养成教育的调查

1.1幼儿家长

当前，很多家长对于幼儿的养成教育重要性并不十分了解，而且大多抱着无所谓的态度，这首先反映出幼儿家长对于幼儿教育问题上的偏差，单纯的认为只要孩子学习好就行，行为习惯不重要，忽略了对幼儿良好习惯的养成。其次，是因为受到“个性教育”的影响，认为不要抹杀孩子的个性，任由发展，展现自我。第

三，家长选择养成教育方式方面，大部分家长，尤其是小班幼儿家长认为“说教方式”是最主要的养成教育方式，他们觉得孩子年龄太小。老师说什么孩子就听什么，照着老师的话做就可以。家长的行为习惯对于幼儿习惯行为的养成非常重要，如果家长不及时进行教育或疏导，不注意在幼儿面前的言行举止，会影响幼儿良好习惯行为的养成。

1.2幼儿教师