兰永静

【摘要】语言是人类社会当中不可或缺的重要工具，它承载了社会发展进步中产生的沟通需要，因此在教育工作中亦是将语言思维的培养作为重中之重。学前教育是针对幼儿开展的早期成长教育，现在也得到了越发广泛的重视。本文就如何给幼儿的语言思维能力以有效的提升来展开分析，总结了在学前教育工作中应当注意的一些要点，希望能够为学前教育工作者们提供一些思路。

【关键词】学前教育;语言思维能力培养;幼儿

一般来讲母语的学习培养是每一个人学习生涯的第一步，并且伴随我们终生，因此可以说语言思维的培养与塑造是个人能力百丈高楼平地起的坚实奠基。在学前教育中，对幼儿予以正确恰当的语言思维培育可以让孩子能够准确地进行沟通表达，塑造他们的个性与培养他们的自信心，这是教师所要面对的任务及其意义所在，因此我们应担重视语言思维教学工作，采用多元化的教学方法来使幼儿的语言思维能力得到拓展。

1.日常化教学，于点滴之中激发语言兴趣

兴趣可以说是人们学习的起源，尤其是对于幼年时期，在个人的思想与性格都尚未成熟的情况下，自我能产生的最大驱动力其来源正是兴趣。我们的教学工作也正需要从幼儿兴趣的激发点着手，通过他们日常接触的身边事物来将语言知识和日常生活结合起来形成互动关系，为幼儿搭建获取知识信息的途径，有利于学生智力水平的逐渐提升。……