赵惠民

【摘要】化学作为一门基础教育学科，注重实验探究与分析。在化学教学应将学生观察能力的培养贯穿在整个教学中，注重教学课内与课外各种实验的观察，加强学生的实践活动，在实践中培养学生的观察能力，能极大地提高学生对知识的巩固与加深。同时通过与思路教学的相结合，通过多种渠道培养学生的观察能力，力求最大限度地促进学生的能力发展，使学生的综合能力得到充分的锻炼和有效的提高。

【关键词】化学教学;培养;学生;观察能力

化学作为一门基础教育学科，应该在教学过程中大力实施素质教育，注重能力的培养。化学教学中能力的培养主要包括观察能力、思维能力、实验能力、自学能力、想象力、表达能力等综合能力。其中观察能力是基础，大多数科学发明都是从观察开始的，因此，在教学过程中充分利用实验教学激发学生观察兴趣，并指导学生正确的观察方法，学会观察与思维结合。

一、充分利用实验，培养学生的观察兴趣

兴趣是最好的老师，是学好化学的前提。学生比较喜欢做化学实验，主要是学生对化学变化的现象感到好奇（例如颜色的变化、发光发热、生成沉淀、产生气体、喷泉现象等等），觉得不可思议，但是，喜欢看实验并不代表会观察。所以教师可以充分利用教材中的化学实验来培养学生的兴趣，有意识地将学生兴趣引导到认真观察实验现象，激发学生观察的潜能，而不是将兴趣停留在好奇的阶段。……