池英立

【摘要】语文是小学基础教育课程的重要组成部分，它在小学教学中起着重要作用，在奠定基础方面也起着重要作用。因此，在小学教学中，教师应积极适应新课程改革的发展趋势和学生个性化教育的需要，并通过实施小学语文教学的质量和效果来推广各种教学策略。

【关键词】小学语文;教学质量;改善策略

语文是人文学科的重点学科，也是学习其他学科的基础。小学阶段语文是对学生的教育基础，语文教学质量必须得到保证。因此，如何改善小学语文教学是语文教师的工作重点。本文讨论了有关提高小学语文教学质量的相关问题。它首先着眼于小学语文教学的现状，然后提出提高语文教学质量的有效措施。

一、小学语文教学现状分析

随着素质教育改革的有效实施，小学语文质量一直在稳步提高，但对一般教学实践仍然不容乐观。第一，在传统教育观念的影响下，一些教师仍然不尊重学生作为学习学科的地位。课堂教学中忽略了课堂学生的主动性。老师经常机械地说话，而学生则被动地听。随着时间的流逝，学生对语文学习失去兴趣，甚至厌倦学习;第二，语文教学法是机械的，没有一种培训方法可以结合实际内容的灵活性。同时，学生语文素养的发展也被忽略了。只注意提高学生的考试成绩，没有开展语文教学工作;第三，教学评估方法是单一的，教学评估分数是一次性的，考试分数通常用于评估学生的素质，而忽略了学生通常的综合性评估，即缺乏适应性并且未能有效地利用评估工作的好处。……