施晓欢

摘要：“智慧教育”理念的提出在一定程度上进一步突出了信息技术的辅助教学作用，也让人们意识到在线教育的重要性，而国家关于“教育信息化”政策的推行与宣传，也使得我国小学语文教育普遍进入到一个全新的智能教学环境之中，教师要主动打造在线教育模式，利用虚拟课堂去优化教学方法，有效解放教学时空，改进教学结构。本文将从直播、录播与点播三种在线教育方式去分析小学语文教师如何改进、优化教学方法。

关键词：小学语文;在线教育;教学方法;改进策略

众所周知，在新课改下，我国教育部所颁发的《九年制义务教育语文课程标准》（实验稿）这一试行文件中强调了信息技术的教学地位，且《基础教育改革大纲》中也有明确的字眼提出了实施教育信息化、数字化的相关口号，直接推动了语文教育与信息技术的有效融合。在近几年，随着智能教学设备的逐步完善与健全，小学语文教师也越来越重视在线教育指导活动，不仅积极锻炼了自身的信息素养，也主动借鉴了其他教师关于构建在线教育平台的成功经验，旨在据此打造智慧教室，让学生真正实现自主学习。目前，比较有效的三种在线教育方式包括：

一、网课直播，实时授课

可以说，网络直播教学模式在一定程度上解决了教学空间受限问题，能够应对因为突发疾病、自然灾害等不可抗力因素使得学校教育无法顺利开展的意外风险，保证语文教育可以如期进行。……