摘 要：在新课改的背景下，教学目标由传统的提升学生学习成绩更改为提升学生思维以及能力，所以教师对于学生学习过程中培养合作精神也越来越重视。小组同学取长补短、各抒己见，以此进行合作学习，更有利于学生进行知识体系构建，与此同时对学生自我解决问题能力的提升有所帮助。除此之外，数学学科是一门科学学科，其思维性以及抽象性使得合作学习在数学课程教授過程中成为可能。本文以合作精神为基础，首先进行小学数学教学过程中合作精神意义的分析，之后对提高小学数学教学效率进行深入探究，并提出相关策略。

关键词：合作精神;小学数学;教学效率;策略

前言：

我国教育界在不断进行发展，对于学生能力的培养逐渐重视起来，学生合作能力的培养也在能力培养中。在现阶段小学数学教学过程中，小学合作学习已经成为课堂贯穿核心，更是体现学生合作精神所在。小学数学教学中运用合作精神进行学习，可以有效改善传统教学模式带来的弊端，可以从本质上改善课堂氛围，促进师生、生生之间的交流，优化课堂教学效果。

一、小学数学教学过程中合作精神的意义

小学阶段的学生正处于意识空白阶段，学生的精神世界正处于探索的状态，教师在进行小学数学教学的过程中应该注重学生合作精神的培养。现代学生大部分都是独生子女，受生活环境的影响，大部分学生的合作意识较差，自主意识较强。……