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摘要：目前，学前教育在现代教育中对幼儿起到了非常重要的基础作用，人们也越来越重视学前教育。所以在现代幼儿园学前教育教学中，幼儿教师应该注重激发幼儿的学习兴趣，有效提高教学效果。本文在寓教于乐的教学模式下，针对提高幼儿园学前教育活动的有效策略进行了主要的研究，旨在进一步促进幼儿的健康发展。

关键词：寓教于乐;幼儿园;学前教育;有效性

前言：

随着新课程改革的不断发展，在当下的幼儿教育中，学前教育的主要教学目标不是让学生对知识进行单纯的记忆，而是根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好，开展一些趣味性的教学活动，使教师针对性的对幼儿进行有效教学，让幼儿在学习知识的同时掌握一定的逻辑思维能力，有效解决生活中的问题，实现真正意义上的教学，促进幼儿的不断进步。

一、目前幼儿园学前教育活动的发展现状

（一）学前教育内容无法满足幼儿的需求

由于处于幼儿阶段的孩子年龄还小，对世界的新鲜事物充满了好奇心和求知欲，更愿意花更多的时间去研究自己感兴趣的事物，所以对感兴趣的事物有很强的接受能力。目前，无论是课上还是课下，幼儿常常会对自己感兴趣的事物提出疑问，但是现阶段的一部分教师不愿意回答幼儿的问题，还有一部分教师不知道该如何回答学生的疑问，导致幼儿一直存在困惑无法满足幼儿对学习的需求，使学生逐渐失去学习的兴趣。……