黄耀慧

摘要：初中生正处在青春期，具有很强的叛逆心理，并且好胜心很强，总喜欢和别人做比较，在这些的因素下，学生们很难在学校中友好的相处，同学之间的矛盾如果不能得到及时的处理，继而很有可能影响到学习课堂知识，尤其是英语，这个科目是需要长时间的坚持才可以学好的语言。因此，想要英语教学可以顺利的进行还需要班主任工作的保障。

关键词：班主任;班级管理;教学效果

教育环节被当作我国储备人才的重要环节也面临着很大的教学责任，更加需要我们的教育工作者为教育和人才储备服务。尤其在英语教学中非常看重学生的实践能力，进而让学生的思维更好的去发展。所以，我们如何在班级管理理念下去提升初中英语教学效果呢？首先，班主任做为一个班的核心，也是学生良好品德的塑造者，更是学生的教育和引导者，也是促进学生身心健康的人。初中生正处在身心发展的特殊时期，情绪比较敏感，因此为班级的管理造成了很大的困难 。所以，本文从班主任出发，总结出怎样进行班级管理，并且在班级管理英语教学中所处的现状和在班级管理下如何去提升英语教学效果，继而想出了具体的对策。

1目前初中班级管理现状

1.1学生对班级的意识不强，还需要提升归属感

现在的初中班级管理当中还存在着一个问题，那就是学生班级的意识不强，对自己的归属感不强烈，这不利于开展班级管理。特别是刚刚进入中学的学生来讲，许多的学生还没从小学的阶段调整过来，学生互相之间并没有团队意识，继而影响班级的凝聚力。……