李昕

摘要：目前学校教育中，存在教学管理与学生管理，各自为政的情况。两项管理工作具有互补性，也会相互影响，如果不能进行结合，势必使得学校管理综合成效大打折扣。文章主要针对两种管理一体化进行探讨，提供融合的路径。

关键词：教学管理;学生管理;一体化;路径

引言

学校管理主要包含两个部分，一个是教学管理，另外一个是学生管理。两者看似是不相干的，但是却具有补充性，而且会产生交互作用。故而，学校管理要提升综合成效，就要推进教学与学生管理一体化发展。一体化管理模式建立，应坚持人本原则，既要促进中职生具有适应性关键能力，比如专业技能、职业能力、创新能力等，又要立德树人，将其培养成具有良好个人素质、社会公德心、正确三观、良好道德品质的人才。

一、教学与学生管理现状与问题

（一）教学与育人严重分离

中职管理机制中，教学与学生管理，隶属于两个部分，并完全分离开来。教学管理重点在于学习管理，以传授专业知识，引导学生学习技能为主，在过程中忽视思想政治教育。学生管理而是侧重于育人，不能与专业很好结合，致使无法服务于职业素养提升，育人效果达不到预期。

（二）管理资源浪费严重

学生管理与教学管理虽然侧重点不相同，却具有关联性。当前中职学校管理中，两项管理缺乏协调性。这种情况下，使得管理过于分散，资源浪费严重，却达不到想要的管理效果。教学管理主要针对的是学风，而学生管理则集中在校风和个人素养方面。……