王德志

摘要：中国经济的高度发展，对我国教育教学活动也提出了更高的要求，在具体开展小学体育教学时，教师需要科学应用趣味田径项目，保障课堂教学效果。本文首先分析趣味田径项目的实施特点，然后以此为基础，综合探究趣味田径项目的具体应用策略，希望能够为基层的体育教师提供更为丰富的理论依据。

关键词：趣味田径项目;小学体育与健康;应用研究

引言：

在进行小学体育课程教学时，合理应用趣味田径项目能够有效提升课堂教学效果，推进我国现代教育教学活动的有效发展，为了进一步明确在小学体育课程教学中如何更为高效的应用趣味田径项目，特此展开本次研究。

一、趣味田径项目的应用特点

首先，参与对象具有较强的针对性，小学阶段的心肺功能和骨骼肌肉處于迅速成长阶段，但是学生的注意力和理解力存在很大程度的不足，容易受到外界因素的影响，在此过程中，趣味田径项目具有较高的趣味性，确保学生对田径运动具有更高的兴趣。其次，参与群中具有较高的广泛性，趣味田径运动的科学开展，能够培养学生团队合作和敢于拼搏的精神，面向全体同学，确保学生在运动过程中具有更高的成就感，实现课堂教学效果的有效提升[1]。

二、小学体育课中趣味田径项目应用策略

（一）课前准备应用

在开展体育课程教学时，课前准备需要对学生的活动关节和心血管系统进行合理动员，确保学生大脑皮层具有更高的兴奋性。……