王文全

摘要：当前社会的信息正在高速发展中，网络已完全融入了我们的生活中，学生的学习也不再只局限在课堂学习中，学生可实时利用身边的资源开展有效学习。而翻转课堂模式的开展是在课堂基础上，教师通过角色转变，提升课堂效果，学生在翻转课堂学习中，也可以快速提升自学能力。

关键词：小学;信息技术;生活化;翻转课堂

一、小学信息技术课堂中翻转课堂生活化的实际应用

翻转课堂源于国外，在我们国家得到了极好的创新。此教学方式运用至各科教学中，取得了一定的教学效果。把翻转课堂运用至小学信息技術教学可以改变单一的教学方式，重视以学生为中心的教学观。翻转课堂根据现代信息教育技术把教育与信息技术结合，融入生活化教学丰富课堂资源，打开了学生学习的渠道。小学信息技术学习不再是传统的教学方式，而是可以让学生掌握课堂的内容，把学习的知识运用至生活实践中，有利于学生深入学习知识。

信息技术课具有一定的特殊性，教材中配套有光盘以及网站课程资源，为教师的教学提供了多角度、多层次的教学素材，但是因为在教学中受到教学时间、教学设备等多种因素的影响，导致教材配套的教学资源没有被合理的利用。利用翻转课堂的教学模式可以将教材中提供的电子资源最大化利用，使学生充分自主的学习这部分内容，践行以教师为主导、以学生为主体的教学理念。……