刘靖

摘要：随着信息技术的发展，信息化的环境对学校教育产生了重要的影响，尤其是初中物理的教学。因为初中物理课程课程标准的改革与实施，要求学生不仅要掌握物理教材中重点内容，还要求学生在物理课堂中能够形成良好的思维方式。在信息化的环境下，教师要帮助学生掌握正确的学习方法，同时教师要合理利用多媒体技术展开物理教学。

关键词：多媒体;初中;物理教学

引言

在信息化的环境下，学生获取物理知识的渠道变得更多，而传统的初中物理教学方式已经难以满足学生的学习需求，所以教师在教学活动中要充分利用信息化的环境优势，将初中的物理课堂活跃起来，引发学生的内在学习动力，将在物理课堂中难以实现的物理实现利用对媒体展示给学生，加深学生对物理现象的理解和认识，在教师的指导下，學生可以端正对物理的态度，掌握良好的学习方法，从而有效提高学生的物理成绩。

一、利用多媒体进行导入

初中物理教师在开展课堂教学之前，要利用有趣的导入环节将学生的注意力集中到课堂中，激发学生对本节课知识的学习欲望。因此教师利用多媒体进行物理课堂的导入可以丰富教材中的物理知识，教师可以根据物理教材中的知识总结成有趣的故事或者动画，提高学生的注意力[1]。物理课堂的导入环节可以引导学生展开更加深入的学习，教师导入的好还可以有效提高本节课的教学质量。……