侯其梅

摘要：在新课程背景下小学各科课程的教学改革，以及多元化的教学形式，也得到了社会和教育部门的重视。小学科学科目对于孩子拓展知识宽度，提高学习兴趣，强化知识应用能力具有重要意义，如何提升教学实效性则需要教师更多的实践与尝试。

关键词：小学科学;生活化教学;教学意义;教学策略

小学科学教学应致力于将课堂教学从传授型教学转化成立体化的教学模式或者学做合一的模式，利用丰富多样的学习方式吸引小学生的学习兴趣，加深孩子们对科学知识的印象，并让学生从学习中领悟生活经验，培养学生的核心素养。

1.小学科学生活化教学的教学意义

给学生一定的生活实践经验，不但有利于学生更好的理解科学这门学科，建立对科学的初步认知，也是增加学生动手应用能力的有效途径。教师需要开发有效的教学模式，来带给学生新颖的感受。

1.1修正教学理念

现代教学中的教学节奏是非常快的，学生在日常学习过程中如果过于依靠教师传授，一方面容易使学生产生学习的依赖性，使学生缺少自主学习能力。另一方面，也容易造成学生的机械学习模式，在完全不理解相关科学原理的状态下仅凭借死记硬背来谋求考试成绩的提高。小学科学生活化课堂可以活跃课堂教学的呆板气氛，将学生置身于良好的学习状态下，得到主动探析的学习动力。教师给出思考的题目和方向，由学生来完成探索和实践学习过程，通过调动学生的头脑，锻炼了学生的分析理解能力。……