戴薇薇

摘要：在兴趣的激发下，学生往往会以比较积极且主动的姿态展开知识的学习。小学低年级数学教师在对学生进行教育的时候，自然需要就学生的兴趣点进行深入分析和研究，并依据学生的兴趣点展开教学，以使得学生积极展开数学知识的学习，更好地感受数学知识，打好数学基础。基于此，本文将以小学低年级数学教育为例，从多方面研究激发小学生数学学习兴趣的方式，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学低年级数学;学习兴趣;教学策略

数学是门小学生所需学习的基础学科，在教育的不断优化和发展下，该门学科的受重视程度越来越高了。在展开知识教育的时候，小学数学教师自然需要充分地关注学生的兴趣点，并了解数学教育内容的特点，并依据以上内容，做好教学的优化设计，将趣味化教学手段应用起来，以使得学生在教师的教育引导下，逐渐地感受到知识学习的兴趣，做好知识的学习。

一、信息化教育

信息技术是现代科技发展的产物，其所具备的多样的形式和丰富的内容，能够使得知识更好地呈现出来，也能够使得学生了解到比较好的数学知识。因此，在展开数学知识教育的时候，小学数学教师有必要关注信息化的教育，使得学生能够在这种教育形式的指导下，更好地了解数学知识。

如，“图形的运动（一）”这部分的知识，主要就轴对称现象进行了讲解。在展开对学生的这部分的知识的教育时，笔者为了激发学生的知识学习兴趣，并使得学生能够进入到较好的知识学习状态中，更好地了解知识，便会将信息技术更好地应用起来。……