颜凯亮

摘要：随着新课改的逐步推进，教师越来越重视课堂教学的多元化发展和学生综合能力的培养。小学体育运动是学生体育锻炼的重要阶段，也是培养学生不怕艰苦、勇于拼搏、向上精神的最佳时期。该怎么培养学生的运动兴趣，让学生有更加积极的运动心态，教师可以从多样性的运动方式入手，通过运用丰富的运动方法，引起学生的运动注意，带动学生的运动兴趣，让学生主动参与体育活动，提高运动效果。基于此，本文探讨了小学体育课堂教学多样型教学的实践策略。

关键词：小学体育;多样性;教学方式

多样性教学是在教学中，教师通过更新自己的教学理念，结合情境化教学、小组教学、游戏表演等方式，组织学生开展学习活动，让学生在轻松、愉快、多样的学习环境下，发展自己的兴趣，提高自己对知识的记忆程度。在小学体育教学中运用多样性的教学方式，能够转变传统运动方式下，重复性、机械性的运动体验，真正让学生在兴趣中运动，强化学生对体育知识的记忆，有助于学生身体素质的提升，让学生保持满满的活力，去进行各学科的学习，从而提高体育教学质量。而这也是教师当前需要关注的内容。

一、设计体育情境，改进教学方式

在体育教学多样性方式的过程中，情境教学一直是重要的教学方式，也是所有教师都喜爱的一种方式。将情境教学运用到体育教学中，可以为学生创设趣味的情境，能够给学生带来生动、有趣的学习体验，学生可以进行自由想象，能主动与教师进行互动、沟通，从而实现学生运动兴趣的提升。……