马伟伟

摘要：随着社会的迅速发展，各个领域都在提倡高效性，新课标要求教师改善自身教学模式，以学生为教学主体，加强师生间的有效互动，以学生实际情况因材施教，从而提高教学质量。基于此，本文将针对以学定教，构建初中数学高效课堂的策略进行阐述。

关键词：以学定教;初中数学;高效课堂

引言：

受到传统教学模式的影响，教师在教学过程中没有把握学生的个人发展方向，这反而降低了教学效率。随着教育领域的发展进步，以学定教这一教学模式也在不断完善，推动了数学高效课堂的构建步伐。初中阶段的数学教学，既教授了学生在生活中的应用技能，又为学生今后的学习打下了基础，所以在这个关键时期能够全面落实以学定教的教学策略，对学生的未来发展有着非常重要的意义。

一、认清主体，明确个体差异

在以往的教学模式中，教师都是依照教材进行教学设计，然后将知识强行灌输给学生，学生在应试的压力下不得不被动的接受，这导致学生对数学学科兴趣缺失，甚至是抵触，最终影响学习效率。随着新课改的不断推进，以学定教这种教学模式逐渐被教师所接受。这种模式是，将学生作为教学的主体，由教师进行引导。不同于传统模式，这样的教学模式要求教师正确看待学生间存在的差异性，做到不偏不向。在深入了解每位学生的具体情况后，有针对性的进行教学设计，从而提高教师教学效率。例如，教师可以将上堂课所学知识以卷面形式让学生在课堂上解答，试卷内容需要有难易区分，这样每名学生的水平就轻易表现出来了，然后教师在根据不同学生的情况进行之后的教学设计。……