吴华善

摘要：小学阶段的科学教育是为了让学生懂得更多的生活常识，也是培养学生科学认知和求学精神的重要阶段，影响着学生的学习兴趣和良好品德，所以小学阶段的科学教师应注重在教学中渗透德育教育，助力学生的健康成长。本文以小学科学教学为主题，研究了渗透德育教育的方法与策略，旨在为小学科学教师提供新的教学思路。

关键词：小学科学;德育教育;渗透方法

引言：

在素质教育时代中，培养学生的科学认知是基础，塑造学生的人格和品德是关键，渗透德育教育是素质教育时代的要求，不仅限于知识教育的教育规范，而德育教育工作并不是一蹴而就，需要教育工作者的共同努力，才能让学生在潜移默化中接受最好的德育熏陶，所以小學科学教师应当注重课堂知识与德育内容的结合，才能促进学生的德育、识育的共同发展。

一、增强教师对德育教育的重视

全面提升学生的德育水平已经得到教育工作者的广泛认同，当代教师要重视德育教育的渗透，从课堂教学中入手，加强对学生的德育品行塑造。然而仍有部分教师未能认识到德育教育的重要性，依然觉得知识教育才是最重要的，所以对学生的引导作用也不明显，对此，学校方面应当加强教师对德育教育的认知，使之与教学内容可以紧密结合，有助于培养学生的良好习惯。如在《一株番茄》的课堂教学中，番茄是学生在生活中常见的蔬菜，具有很高的营养价值，但是有的学生并不喜欢吃番茄。……