张悦

摘要：初中生物作为一门兼具科学性，实用性，逻辑性，工具性的重要学科，对学生学习思维，方式方法的培养形成具有重要作用。教师通过了解当前初中生物教学环境现状以及对初中生物教学方法进行探究，可以更好地帮助学生理解这一学科。让学生在学习过程中，掌握更多的生物知识，培养锻炼学生对初中生物学科的兴趣，以便提高教学效率，实现科学高效的初中生物教学。本文针对初中生物教学现状以及教学方法展开论述，以期相关的教学工作者可以受到一定的启发，不断地创新改革，采用高效科学的方式方法对学生进行正确的教学引导，实施正确的教学措施，实现初中生物有效教学。

关键词：初中生物;教学现状;方法探究

在传统的教学语境中，应试教育作为一种影响了教师教学思维和教学模式多年的教学方法仍然存在。也导致了在这种教学背景下学生的独特性和多样化发展受到一定程度的阻碍。由于许多教师依旧采用较为呆板的教学方式进行教学，留给学生独立思考的空间较小，思维难以得到扩散展开，在一定程度上影响了教学效率，降低了教学质量。因此，随着新课改的不断深入革新，教师应该适当转变教学方法，摆脱传统教学的弊端和桎梏，针对当前初中生物教学现状探究出一套可行的教学方式，提高学生对初中生物学科的兴趣，实现高效科学的教学。

一、初中生物教学现状分析

在当前的初中生物教学中，教师往往过于注重课本内容，缺少一定程度的延伸和演练，在教学课堂中学生只能拘泥于课堂空间时间对教师所讲述的内容进行学习，很少有自主发挥的余地。……