李霞

摘要：故事创设，是指在教学中，教师将教材内容以戏剧化或生活化的方式呈现出来，以更加灵活的方式引导学生开展学习的方式，区别于传统教学，故事教学法更加生动活泼，非常吸引学生，尤其是小学生的注意力，学生跟随紧凑的故事线开展学习，思路清晰，重点明确，精力又十分集中，可以在有限的课堂教学时间内完成高效的学习任务，特别是在小学英语的教学中，可以拉近学生与陌生语言的距离，消解学习中的抗拒心理，提高学习效率，帮助学生学会用英语知识解答生活问题。

关键词：小学英语;故事创设;课堂教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-278

一、引言

英语学科随着社会的发展愈发地受到重视，而作为基础教学中重要组成部分的英语教学更是重中之重，但长久以来，英语学科教师似乎还处于摸索教学的阶段，要么就是着眼于教材，照本宣科，用最传统的教学模式讲授知识，布置作业，检查听写和背诵，学生在学习得不到乐趣，每天的课堂教学只是完成任务;要么就是认为小学阶段的英语教学只是帮助学生形成英语学习的初级概念，只期完成基本教学任务，教学以游戏为主，单词、知识点一笔带过，学生也确实只拥有基本的概念，这两种教学方式都非常不利于学生良好的英语学习习惯的养成，也无法根本上提高学生的学习成绩和水平。

二、故事创设法对小学英语教学的积极作用

（一）有利于锻炼学生的……