杨郁芳

摘要：阅读是小学阶段语文课程教学当中的一个重要部分，同时通过有效的阅读教学活动，可以提高学生的文学素养，促使小学阶段的学生在身心成长的初级时期形成良好的阅读习惯，同时有效培养学生形成良好的阅读能力。所以，小学语文阅读教学过程中，教师需要结合现阶段存在的问题进行思考，并且有效改善当前阶段的语文阅读教学现状，让学生们在参与语文阅读学习活动的过程中充满着兴趣与积极性，在无形之中提高学生的语文阅读能力，并且强化学生的知识拓展，从而全面提高小学语文阅读教学质量，本文就提高小学语文阅读教学质量的途径展开分析。

关键词：小学语文;阅读教学质量;提高途径

对于小学阶段的学生而言，他们在这一时期的成长过程中正是打好知识基础的关键阶段，这也就需要教师在小学阶段的教育过程中，不仅应重视学生学习成绩的提高，同时还需要结合这一阶段学生发展特点，有效培养其综合能力，不断提高学生的素养与知识掌握，进而更好地推动其全面发展。在以往的小学语文课程教学当中，大多数教师对于阅读部分缺乏过多的关注，造成了学生整体的阅读能力比较低下，同时无法全面提高学生的阅读水平，所以教师应针对这种现象进行适当的转变，从而有效提高学生的阅读能力。

一、提高学生阅读兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，结合实际教学经验我们可以看出，对于小学阶段的学生来说，他们只有在充满兴趣的情况下，才能够更加自主积极的展开学习，这也是确保学生学习质量提高的一个重要前提。……