蔡文辉

摘 要：在“互联网+教育2.0”时代背景下，信息技术在课程教学改革中的广泛应用成为了一种教学发展趋势，为学生全面化发展目标的实现创造了良好条件。就目前来讲，在信息技术践行中，为全面提高整体教学成效，对教育教学模式进行不断优化调整现已迫在眉睫，为此本文主要立足高中数学，就信息技术的高效性应用对策展开了深入探讨。

关键词：高中数学;信息技术;融入策略

引言：

作为高中教育体系的基础科目，为保障高中数学高质量教学目标的实现，近年来在教育信息化时代下将信息技术合理化运用于课堂教学，对于改善当前教育教学现状以及促进我国教育事业良性发展具有重要意义。经调查信息技术在高中数学教学中的应用，在具象化教学内容的同时显著地提高了学生课堂参与度，并在激发学生学习兴趣的基础上加强了学生对课程知识的记忆力和理解力，为预期教育教学目标的达成创造了良好条件，而目前来讲在信息技术具体化应用过程中，如何保障应用效益的最大化发挥，是当下教育工作者教学改革的重中之重。

一、创设教学情境来优化教学氛围，激发学生的学习兴趣

高中数学教学中信息技术的应用从某方面来讲，虽然在打破应试化教学局限性的同时，还丰富了课程教育教学内容，但与此同时作为一种新兴的教学手段，教育工作者在具体化使用时，未能综合考虑学生的个体化差异，在影响学生主体作用充分发挥的同时也不利于学生自主学习意识的培养和兴趣的激发。……