艾合麦提•尤努斯

摘 要：随着时代的不断变迁与发展，在教育领域，也有来越多的新科技融入到其中。对于初中数学来说，教师在科技发展的当下时代，也逐渐地将多媒体动画形式教学融入到初中数学的教学过程中。而对于多媒体教学来说，包括希沃白板、动画教学、PPT教学以及课堂作业app等形式。然而，教师在使用多媒体教学的过程中，一方面，在课堂中加入多媒体教学可以使学生更直观更形象的将知识进行理解记忆;另一方面，教师通过多媒体教学又分散了学生的学习注意力，如果教师没有将学生的积极性以及注意力充分的拉入到数学课堂的教学过程中来，会使得多媒体的加入降低了学生的学习效率。因此，教师在使用多媒体教学的过程中，应当合理利用好多媒体以及传统板书的关系，使教学效率达到最大化。

关键词：初中数学;多媒体教学;有效运用

对于初中数学的教学过程中，教学内容主要可以分为两部分：代数及几何，而对于代数的教学教师可以采用板书的形式进行讲解，学生在学习听讲的过程中，并不会因为不直观而对知识产生误解。而对于几何知识来说，考察的不仅是学生的数学运算能力以及学科素养，更需要学生在学习的过程中展现自己的几何思维意识。而对于初中生来说，几何思维意识相对较为欠缺，而如果教师依旧采用板书教学的模式，会使得学生无法想象出几何情景。而采用多媒体的教学模式可以更好的将几何模式进行形象直观的构建，进一步的将学生的自主几何思维意识以及思维模型的建构意识增强，提高数学课堂的教学效率。……