李敏娜

摘要：英语教学是教学中的难点，因为英文文章包含很多分散的内容，所以只能通过组合那些分散的信息来理解文章。为了提高小学英语阅读水平，教育者正在积极探索教学方法。本文使用思维导图教学法，对英语阅读进行了深入研究。下面，将分析并讨论在小学高年级使用思维导图的好处，以及如何将其有效地应用于相关教师。

关键词：思维导图;英语小学;课堂教学

阅读指导是小学高年级重要的英语教学课程，是提高学生的理解能力和思维能力的有效途径。学生阅读英语文章时，通常会单方面解释文本，逻辑性较差，缺乏阅读能力。因此，教师尝试使用思维导图的方法来帮助学生学习英语文本。实践证明，思维导图教学法可以帮助学生更好地理解课文，提高英语水平。

一、思维导图在小学英语阅读中的优势和意义

1.读小学英语时思维导图的优势

（1）帮助学生正确理解故事并快速弄清楚故事的结构

思维导图是一种直观的叙事检索，绘制过程和故事情节的展开同时进行。地图上的单词和句子是全文中的关键词，同时描述了整个故事的轮廓。结果，学生可以使用思维导图从文本到图片快速掌握文章的主题，情节和关键词，这对于学生正确、深入地理解故事很有帮助。

（2）帮助学生扩大认知经验并增加英语积累

使用思维导图教学，学生可以知道如何从所描述的主题中衍生出几个子主题，例如放射性导图，能够理解事物之间的联系，并解释复杂的信息联系，使学生对基本事物的演化规律有更清晰的理解，能够比较相关事物，并渗透到诸如对比导图之类的各种思维中。……