容金捧

摘要：课堂教学并不是指教师占据一言堂的地位，教学应该以学生为主体，以学生接受的感知为前提。在小学数学中，学生会出现对学习兴趣不足的现象。提问是一门艺术，提问式教学方法的出現，使学生能够更好的融入数学教学习中。提问式教学是在备课设计时，按循序渐进的层次递进的策略准备好要提问的问题，引导学生进入课堂教学思路，让学生带着问题边思考边学习，探索究竟，以此提高学生上课注意力和积极性，更好的完成整堂课的教学任务，学生也能收获的更多。在课堂上进行提问是一种充满魅力的特色教学法，会有意向不到的课堂效果和学习质量。本文将主要分析研究教师应该怎样入手在设计课堂提问，展示提问的教学优势。

关键词：学会提问;小学数学;课堂教学

一、提问式教学的特点

平平淡淡的课堂氛围是平淡的，没有起伏的。教师有效的提问问题，能够控制好课堂的节奏和氛围，学生对学生充满好奇，带着问题引发思考并认真听讲寻找问题的答案，一定角度上来说，缩短了师生间生硬的教学关系，而转变为一起探索的朋友，学生能够更好的提高学习意识。小学生还有种打破砂锅问到底的精神，当学生认真学习真正进入数学的世界的时候，学生的求知欲就会更加的强烈，从而发挥自觉学习的能力，在提问中学习，学生养成了有问题就解决问题的思维习惯，教师发挥更好的引导作用，学生担当学习的主体。……