苟伶俐

摘要： 本文分析了古诗词教学与写作教学结合的价值，进而提出两者结合的具体方法。古诗词教学与写作教学结合，能够提升学生的语文学科核心素养，改善语文教学效率，落实课标精神。为了促进二者的结合，教师应当有主题地选取古诗词，有结构地组织教学，并有针对地切入习作。

关键词： 小学语文;古诗词;写作教学

一、引言

在当前的小学语文教材中，古诗词占了相当的比重，达到所有选文的百分之三十。这说明将来的小学语文教学更加重视让儿童传承中华优秀传统文化。古诗词的教学对儿童情感、智力以及价值观等方面都具有不可忽视的影响。在学习古诗词的过程中，儿童能够从古诗词的语言中领会丰富的哲理，体验古人的情怀，从中汲取精神力量。而且，部编版语文教材对作文亦十分重视，每单元安排一次。在强调培养综合能力的基础上，重视对基本写作方法的指导。由此我们可以看出，古诗词教学和作文教学都是为培养儿童的语文核心素养服务的。在此背景下，本文结合教学实践，分析小学古诗词教学与作文教学结合的价值，在此基础上提出两者结合的具体方法，希望有助于促进小学语文教学的发展。

二、古诗词教学与写作教学结合的价值

（一）提升语文核心素养

语言能力、思维能力、文化修养以及审美情趣都是小学语文学科核心素养的重要内容。在小学语文教学中，结合古诗词开展写作教学，能够通过对古诗词语言的学习，促进写作思维的发展，从而达到全面发展儿童语言能力的目的。……