陈远宁

摘要：在小学阶段，写作是学生必须加强学习的关键内容，写作水平的提升针对学生综合性能力的提高具备实际意义。因而，小学语文教师在新课程改革过程中，应重视作文指导工作中的创新，根据层递式教学策略，教师可以有效塑造学生的写作兴趣;另外，教师应由浅入深地正确引导学生，在学习语文过程中持续累积写作实例，提高学生对语言表达的掌握与应用能力;除此之外，教师要协助学生把握搭建写作构思的方式，根据多样化的视角进行作文指导点评，在层递式教育理念的具体指导下，推动学生写作能力的提升。文中主要依据层递式教学策略在小学语文写作中的运用进行简略剖析，以求可以为一线教师作文指导工作中提供可参考实际意义。

关键词：小学语文;作文指导;层递式课堂教学;实践活动思索

在小学语文课堂教学中应用层递式教学策略，可以协助教师按照预计的学习规律性来分配学习规划，依照学习语文的方案，正确引导他们进行作文学习，开展层递式写作课堂，教师能顾由浅入深地塑造学生对写作的兴趣，推动学生写作能力的持续提高。但目前，教师在进行作文课堂教学中应用层递式教学策略时，依然存有较多的问题。那么，教师怎么才能充分发挥层递式教学方式，在小学语文教学中的最好实际效果呢？下边，笔者根据对本身教学经验的小结和梳理，明确提出以下几个方面有效教学提议。……