魏蓉

摘要：语文这门课程是我国每一个阶段的学生都应该学习的一门重要的基础课程，它可以培养学生的语文素养，能够强化学生的语文综合能力，还可以使学生更了解汉语这一门语言，有助于提升学生的文化底蕴。教师应该重视小学语文教学，要在小学教育阶段中培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。但就目前整体教育情况来看，我国小学语文阅读教学的效果并没有达到教育部门的基本要求，没有很好的强化学生的语文素养和语文能力。因此，小学语文教学就可以以“学为中心”的基本教育理念，积极开展以学生为主体、以学习为核心的教学模式。

关键词：学为中心;小学语文;阅读教学;实践策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-073

“学为中心”的阅读教学模式可以改变传统教学的不足，使学生和教师的身份界限不会变得那么明显。换句话来说，就是在传统的教学模式中，学生是学生，教师是教师，两者的身份是固定的，不可轉换的。教师是主体，学生是附庸，这就导致学生只能按照教师的思路和教师的教学节奏展开学习，只能强迫自己去适应教师[1]。而建立了“学为中心”的阅读教学模式后，就可以改变这种畸形的形态，使教师和学生可以成为一个统一的整体，都能够为了学习这一个目的共同努力，能共同决定教学的内容和实施方式。

一、合理划分阅读类型

建立“学为中心”的阅读教学体系是为了进一步突出学生在学习中的主体地位，发挥出学生的主观能动性。……