邓从琼

摘要：新课程教育教学改革的大背景下，针对高中英语阅读教学提出了更高的要求，要求英语教师要注重培养学生的阅读技能，特别是听、说、读、写等语言运用能力，要求学生利用英语语言知识来获取文章信息，领悟文章的内涵，掌握良好的阅读方法和技能，学会学习，成为具有独立完成阅读能力的人。本文简要分析了高中英语阅读教学过程中存在的问题，并且，针对这些教学问题提出具有针对性的问题解决措施，从而提高高中英语阅读教学的教学质量。

关键词：高中英语;阅读教学;阅读策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-007

在英语考试过程中，阅读考试的内容和形式占有重要地位。在实际的高中英语学科知识的教育教学过程中，高中英语教师要注重英语阅读教学内容。同时，在实际的阅读教育教学过程中，英语教师要积极转变教学思维，通过优化教学设计以及创新教学方法，来提高英语阅读教学质量，并且，英语教师要了解学生的学习情况，在此基础上，开展具有层次性的教育教学活动，有利于提高学生的英语阅读能力。

一、现阶段高中英语阅读教学存在的问题

1.阅读教学模式过于传统单一。

学生学习英语的态度关乎学生的学习热情，影响学生学习时间和学习精力的投入，从而也影响着学生的英语成绩。学生要想学好英语，在英语阅读学习方面有所突破，逐渐进步，就需要端正自己的学习态度，许多学生对教师的英语阅读教学有偏见，学习英语的态度不够端正，教师需要在英语阅读教学的过程中加以辨别和思考，帮助学生树立正确的英语阅读学习观念，逐渐构建正确的英语阅读学习模式。……