曾哲

摘要：在小学语文课堂教学当中，阅读部分的教学内容是十分关键的。阅读能力是语文写作部分的基础，更是培养小学生语文理解能力和思维方式的关键手段。众所周知，兴趣是学习中的好老师，唯有让小学生们喜欢上阅读，并对阅读感兴趣才可以养成自主学习的习惯，进而才能积极参与到课堂教学中。基于现阶段传统课堂的教学方式在培养学生阅读能力会存一定的不足。对此，本文主要针对阅读教学现状进行分析，同时提出了相应的教学策略。

关键词：小学语文;语文阅读能力;提升策略

语文属于基础教育学科，也是我们一定要学习的学科课程，无论是在语言交流上，还是在思想交流上，都需要我们拥有很好的语文素养。对此，在小学阶段的语文教学当中，语文老师需要不断完善教学模式，不断创新改进教学的内容。对现阶段而言侧重的是语文阅读教学，因此，我们需要探究语文阅读教学的策略，进而提升语文课堂教学质量。

一、小学语文阅读教学的现状

（一）阅读面单一，学生表达能力较弱

现阶段，有很多小学学校在开展语文阅读课堂教学时，采用的还是传统的教学观念，传统的教学观念主要表现在：由老师来讲解阅读的内容，小学生们负责听取并接收老师讲解的应该阅读的内容。在这样的教学观念中是可以收获到一定的课堂教学成果，但就会造成学生们较为被动的学习态度，接收知识而不去主动学习有关于阅读的知识，这就无法有效锻炼小学生的语言表达能力，同时在语文知识积累也会减少。……