王蕾

摘要：游戏是幼儿园教育的重要方式。游戏作为童年幸福的象征，其重要性仅次于母乳喂养和母爱。幼儿园教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展规律。游戏是幼儿园教育的基本活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机。

关键词：游戏特征;学前教育;关系

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-259

游戏是幼儿园的基本教育活动。“游戏是幼儿的工作”、“让幼儿在游戏中学习”，早已成为放之四海而皆准的幼儿教育的重要原则或信条，长期以来对幼儿教育产生了广泛而深刻的影响，成为幼儿教育区别于中小学教育的一个显著标志。虽然游戏被明文规定应当成为幼儿园的基本活动，但是在实践中，游戏却往往成为可以被随意从活动日程表中拿掉的“最不要紧的”活动。如何对待儿童的游戏、是否坚持幼儿园以游戏为基本活动，事实上已经成为近二十多年来幼儿教育改革中的一个焦点问题。

一、游戏的基本特征

荷兰著名文化史学家、语言学家胡伊青加，在其开创性的名著《游戏的人》中，从社会文化史的多个层面，对游戏进行了深入研究。他基于游戏的主要特征，将游戏定义为：游戏是一种在固定时间和地点限制内的自愿活动或消遣，遵循自由接受但绝对应该遵守的规则;游戏本身具体有一定的目标，同时伴随着紧张、喜悦的感觉和“不同于平常生活”的意识。在游戏的若干本质特征中，有以下几个特征值得我们特别关注。……