陈玲超

摘要：在现代教学中，网络化教学技术的应用十分普遍，可以改变传统教学的问题，让教育教学更为生动、有效和便利。在小学阶段，英语教学的传统方式急需改变，为此，本文从多点出发，分析小学英语教学中网络化教学技术的灵活应用。

关键词：应用;英语教学;小学;网络化;教学技术

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-247

引言

英语是小学阶段的重要学科，它能为学生后续的英语学习打好基础。而在教学的传统模式影响下，英语教学的效果效率有限，也不能充分吸引学生注意，发展其英语兴趣。为改变上述问题，英语教师应该基于教学条件和需求，结合学生特点，对网络化的各个教学技术灵活运用，为学生构建生动趣味的英语有效课堂。

一、借助微课营造自主学习氛围

在语言学习中，学生的学习自主性十分重要，自主学习可以加深学生对知识点的印象，加深其对知识点的理解，但传统教学往往缺乏为学生提供自主学习机会的资源[1]。在教学的网络化技术参与下，教师可以参考教学内容，从互联网下载、或自制教学的微课视频，将其在课上为学生播放，鼓励学生自主学习，并尝试探索微课涉及的学习问题，保障教学的效果。而在学生的微课学习后，教师应该及时利用问题考察学生的学习成果，起到监督引导的作用。

以人教PEP三年级下册Unit 2 My family Part A为例，在本节教学中，要求学生可以对Who's that man？He's my father等句型熟练掌握。而为保障学生的学习效果，避免教学的枯燥灌输，教师可以将本节教学涉及的教学知识点，以微课整理出来，在课堂上为学生播放。……